lunes, 29 de junio de 2020

INFORMACIÓN SOBRE EL EXAMEN DE SEGUNDA OPORTUNIDAD DE INFORMÁTICA II.

Para el examen deben estudiar todo lo que viene en el Blog (http://aguilafegl4.blogspot.com), de lo visto en los parciales 2 y 3, o sea, lo que se hizo durante el periodo de contingencia a partir de la publicación del DOMINGO, 22 DE MARZO DE 2020 (la práctica 02) hasta la del MARTES, 2 DE JUNIO DE 2020 (preguntas artículo del Covid-19). 

El examen será el miércoles 01 de julio de 2020, en un único momento del día, a las 8:00  pm, con un tiempo limitado de 40 minutos.

Hay que estar al pendiente del tiempo, recuerda que se pueden dejar preguntas sin contestar, así que puedes enviar el examen aunque no tengas todas las preguntas contestadas.

  • En caso de que algún alumno tenga problema con el horario que se comunique con un servidor.
  • En caso de enviar más de 1 respuesta se tomara la primera en enviarse.
  • En caso de no hacer el examen, se tomara como no presento y se asignara la calificación de 5.
El enlace del examen de 1° Oportunidad es el siguiente:



TABLA DE ACIERTOS/CALIFICACIÓN 
DEL EXAMEN DE 1a. OPORTUNIDAD




Nota: Repasen lo del blog, teoría, vídeos, prácticas de Excel, actividades hechas en la libreta, tomen notas.

lunes, 22 de junio de 2020

Información referente al examen de 1ra. Oportunidad de Informática II.

Los alumnos que están en 1° Oportunidad deben estudiar todo lo que viene en el Blog (http://aguilafegl4.blogspot.com), el examen será de lo visto en los parciales 2 y 3, o sea, lo que se hizo durante el periodo de contingencia a partir de la publicación del DOMINGO, 22 DE MARZO DE 2020 (la práctica 02) hasta la del MARTES, 2 DE JUNIO DE 2020 (preguntas artículo del Covid-19). 

El examen será el lunes 29 de junio de 2020, en dos momentos del día, a las 8:00 am y  a las 6:00 pm, con un tiempo limitado de 30 minutos.

  • En caso de que algún alumno tenga problema con los horarios que se comunique con un servidor.
  • En caso de enviar más de 1 respuesta se tomara la primera en enviarse.
  • En caso de no hacer el examen, se tomara como no presento y se asignara la calificación de 5.
El enlace del examen de 1° Oportunidad es el siguiente:


TABLA DE ACIERTOS/CALIFICACIÓN 
DEL EXAMEN DE 1a. OPORTUNIDAD




Nota: Repasen lo del blog, teoría, vídeos, prácticas de Excel, actividades hechas en la libreta, tomen notas.

domingo, 14 de junio de 2020

Examen teórico de la 3a. evaluación Parcial (miércoles 17 de junio de 2020).


El examen se aplicará el miércoles 17 de junio de 2020, siguiendo el mecanismo de aplicarlo en tres momentos de ese día, por la mañana, por la tarde y por la noche; para que tu libremente escojas el horario que más te convenga.

El tiempo de aplicación será de 20 minutos, por lo que se te pide estés listo con el equipo que vas a usar por lo menos 5 minutos antes de la hora de inicio.

Enlace del examen:


Podrás en caso de no alcanzar a enviar tu respuesta utilizar el siguiente momento de aplicación para volverlo a intentar.

Recuerda que se pueden dejar preguntas sin contestar; como en todos los exámenes no te detengas en una pregunta que se te haga difícil, contesta las demás y luego contesta la difícil.

Horarios

 1 . Inicia ------- > 08:40 hrs.       Termina ----> 09:00 hrs.


 2 . Inicia ------- > 15:40 hrs.       Termina ----> 16:00 hrs.


 3 . Inicia ------- > 22:00 hrs.       Termina ----> 22:20 hrs.


Nota: 15:40 hrs. son las 3:40 pm; 16:00 hrs. son las 4:00 pm y 22:00 hrs. son las 10:00 pm, 22:20 hrs. son las 10:20 pm.


En caso de recibirse más de una respuesta de algún alumno se tomará el resultado de la que se hizo más temprano.

De no recibirse respuesta de algún alumno se tomará como NP(No presentó) y tendrá 0 en el examen.

En caso de problemas con los horarios de aplicación  comunicarse con fegl antes para dar solución.*

En caso de no haber podido enviar su respuesta en ninguno de los momentos de aplicación comunicarse con fegl.*

* Utilizar los medios ya conocidos, Messenger, WhatsApp, correo electrónico.
   fegl: Francisco Enrique Gutiérrez López.


sábado, 6 de junio de 2020

Cierre del 3er. Parcial

Ya van más de 80 días desdé ese 16 de marzo en qué el C. Gobernador anunciaba la suspensión de clases a partir del 17 de marzo, han muchas cosas, se ha trabajado mucho, han sido horas de trabajo arduo, aveces reconfortante a veces estresante, yo quiero felicitar a todos los que se esforzaron pese a las dificultades, aún venciendo nos a nosotros mismos.

Muchos podrán decir "no aprendimos nada", pero en realidad aprendimos mucho, aprendimos a valernos por nosotros mismos, aprendimos usar aplicaciones y hacer cosas nosotros solos, aprendimos a dominar nuestras emociones aunque a veces estás nos ganaban, aprendimos a apreciar tanto a los que teníamos cercas como aquellos que ahora están lejos, aprendimos que las cosas se pueden hacer de diferentes maneras, que Dios aprieta pero no ahorca, aprendimos que el sol vuelve a salir al día siguiente.

Quiero anunciar que la semana entrante del 8 al 12 de junio no habrá actividades de mi parte, siendo la última actividad que hicimos las preguntas del artículo del covid 19.

Pero esa semana de lunes a viernes estableciendo un horario de 10 de la mañana a 8 de la noche, se recibirán las actividades no entregadas del tercer parcial. Los casos particulares de alumnos que no puedan entregar en esos horarios favor de tratarlos directamente conmigo, a través de las vías de comunicación que hemos estado manejando durante la contingencia, mi correo electrónico por WhatsApp y por Facebook Messenger.

Ustedes ya saben los requisitos que se piden cuando se tienen que enviar fotografías de la libreta, se sigue manteniendo estos no han cambiado. 

Las actividades se tienen que enviar siguiendo las pautas indicadas en las publicaciones del Blog y en sus respectivos documentos PDF.

El examen correspondiente a la tercera parcial se llevará a cabo el miércoles 17 de junio de 2020 en horarios que se informarán de manera oportuna, observándose la misma mecánica de los anteriores de aplicarlo en la mañana en la tarde y en la noche.

Recuerden que Los criterios de la tercera parcial son los siguientes:

30% de las actividades prácticas de Excel.
30% del informe de resultados del cuestionario hecho en formularios de Google.
10% las preguntas del artículo del Covid-19.
30% del examen teórico.

Quiero pedirles que apoyen a sus compañeros que faltan de entregar para tratar de rescatar la reprobacion en este parcial. han existido diferentes momentos en los que se ha dado la oportunidad de entregar actividades atrasadas y esta sería la última, los exámenes de la tercera parcial son del 15 al 19 de junio y los exámenes ordinarios del 22 al 24 de junio.

Muchos saludos, échenle ganas y si se puede.

martes, 2 de junio de 2020

Covid-19: Educación y brecha digital.

Para la realización de la siguiente actividad tendrás que leer el artículo de Elsa Díaz Coria A. del 18 de abril de 2020 y contestar unas preguntas en tú libreta.

Covid-19: educación y brecha digital

Elsa Díaz Coria A.

18 de abril de 2020, 09:18

 “Para mis compañeros es complicado cumplir con sus tareas y poder avanzar en el semestre (a distancia) ya que no todos tenemos el servicio de comunicación básico. Muchos recurren al uso de sus datos de celular, sin embargo, esto es muy complicado y caro ya que la mayoría de las plataformas que ocupamos consumen demasiados recursos. Algunos recurren a moverse de sus casas o poblaciones en las que si cuenten con alguno de estos servicios”.

 Esta es una expresión recogida en un sondeo que realizó Stephanie Anabel Ramos Vega, alumna del Tecnológico Nacional de México, Campus Matehuala, en San Luis Potosí, sobre la forma en la que sus compañeros se están relacionando con las tecnologías durante la emergencia por Covid-19 y que nos revela que no todas las condiciones de acceso a internet en el país son parejas.

 

La aparición de los teléfonos inteligentes en la primera década de siglo marcó el acceso masivo a la conectividad en México. Entre los casi 83 millones de internautas que reportó el estudio de hábitos de los usuarios de internet en México de la AIMX en 2018, el 92% de ellos usó como dispositivo de conexión a Internet un teléfono.

 Hasta esa fecha las actividades predominantes de los usuarios de un smartphone eran para el acceso a redes sociales y el chat (73% y 80% respectivamente), y no se reportaba un uso específico del dispositivo móvil vinculado con actividades académicas, de acuerdo con el mismo estudio.

 

Esa relación necesariamente ha tenido que cambiar para muchos de los estudiantes que hoy deben dar continuidad a sus clases de forma remota, lo que les está significando incrementar el pago por el consumo de su conexión móvil para obtener mayor capacidad de datos, y así administrar archivos de texto, imágenes, sonido, vídeo y en muchos casos videoconferencias para sus sesiones de estudio. Estos procesos, en condiciones normales, podrían resolverlas a través de las redes públicas de escuelas, bibliotecas, parques, o cafés internet, lugares que hoy están cerrados.

 En el sondeo realizado por Anabel durante la cuarentena hay testimonios de quienes dicen que la conexión en su hogar es muy deficiente; hay quienes explican que tienen que salir de sus localidades para conectarse a redes públicas, y también hay los que hacen largas caminatas para encontrar alguna señal en los cerros.

 Las condiciones sobre la calidad de internet no son nuevas. El estudio de la AIMX también explica que el 58% de los internautas del país perciben que los servicios de internet en sus zonas son muy lentos e ineficientes, y que la oferta de proveedores de estos servicios es escasa.

 En México el 52% de las familias (18.3 millones de hogares de acuerdo con el ENDUTIH 2018 del Inegi) disponen de internet mediante una conexión fija o móvil. En tanto la proporción estimada de hogares con una computadora registró en ese mismo año un 44.9 por ciento.

 Conectividad y dispositivos de acceso a internet se convierten en bienes críticos para las familias durante el periodo que durará la cuarentena, porque a las necesidades de herramientas digitales de los jóvenes en educación superior se agregará para el inicio de clases, el 20 de abril, la población de educación básica, el sector con mayor peso social en el país.

 Para estos últimos, las brechas de conectividad y acceso pueden ser una barrera, además de que la administración de contenidos educativos para ellos requiere de una didáctica específica para medios en línea, situación en la que maestros y padres (quienes tendrían que asistirlos desde la casa), difícilmente están capacitados.

 La alfabetización digital y la conectividad de las personas son grandes pendientes sociales en el país. El Covid-19 nos está revelando un mundo lleno de desigualdades que no pueden permanecer.

 Apenas en enero de este año, en el Foro de Davos se alertaba sobre la necesidad de volver a capacitar a más de 1,000 millones de personas en el mundo durante los próximos 10 años para satisfacer la demanda de capital humano con habilidades tecnológicas. Con el Covid-19, el futuro se nos está anticipando.

 La emergencia sanitaria del Covid-19 está poniendo a prueba las capacidades digitales del país para muchas actividades sustantivas. La educación es una de ellas y será una prueba de fuego para conocer nuestra verdadera situación hacia la llamada 4ª Revolución Industrial.

 

* Elsa Díaz Coria A. estudió comunicación y RP. Ha sido reportera, analista de información y desde el año de 1998 es consultora de comunicación para empresas y organizaciones del sector privado.

 

ediazcoria@laboladepapel.com



Después de leer el artículo "Covid-19: educación y brecha digital" de Elsa Díaz Coria A. contesta las siguientes preguntas escribiendo cada pregunta seguida de su respuesta en tu libreta.


1. ¿Qué pasó en México con la aparición de los teléfonos inteligentes en la primera década del siglo?
2. ¿Cuáles eran las actividades predominantes de los usuarios de  los Smartphone en ese entonces?
3. ¿Qué ha significado para muchos estudiantes dar continuidad a sus clases remotas?
4. ¿Qué porcentaje de familias según el ENDUTIH 2018 del Inegi disponen de internet mediante una conexión fija o móvil?
5. ¿Qué porcentaje de familias según el ENDUTIH 2018 del Inegi tienen una computadora en el hogar?
6. ¿Cuáles son los grandes pendientes sociales que el Covid-19 nos está revelando?
7. ¿Qué está poniendo a prueba la emergencia sanitaria del Covid-19?



Enlace para el PDF de la actividad: https://drive.google.com/open?id=13y_rgon8dmNquYytAvYMCTbYcgo5WjET




INDICACIONES DE ENTREGA


  • Anota tú nombre y grupo en cada página donde escribas cada pregunta con su respuesta.

  • Toma foto a cada página cuidando el contenido salga completo y legible.

  • Envía la foto o fotos por los canales de costumbre:

  1. Al correo electrónico aguila_fegl@yahoo.com, escribiendo todo en mayúsculas en el asunto GRUPO_ART_PRIMER.APELLIDO PRIMER.NOMBRE, ejemplo: 2A_ART_TORRES GREGORIO (Solo pon la letra de tú grupo, E, F, G, H O I y tú apellido y nombre).

  2. Directamente al WhatsApp de tú maestro.

  3. Directamente al Facebook Messenger de tú maestro (Pancho Quique).

Se podrá entregar las fotos de la actividad desde su publicación hasta el jueves 04 de junio de 2020 a las 23:59 hrs.